长沙学院教研室工作规范

            长大教〔2018〕134号

第一章  总　　则

第一条  教研室是学校进行教学组织、教学管理、师资培养、专业建设及科学研究等方面工作的基层组织。

第二条  教研室隶属相关院（部）管理与领导。

第三条  教研室的基本任务是根据学校的办学方向和人才培养目标，制订人才培养方案，具体执行专业培养方案；开展专业建设与课程建设，参与实验室建设；开展教育理论的学习及研讨，组织教师的业务学习和进修；开展教学研究，提高学科研究水平。

第四条  为进一步加强教研室建设和教学管理工作，规范教研室及其组织机构的设置，明确教研室的工作职责，保证教研室工作的高效运行，发挥教研室的重要作用，提高教学质量，特制定本规定。

第二章  教研室设置

第五条  教研室的组建由教学院（部）党政联席会议集体研究报教务处及主管校长审批，设置工作一旦完成，要保持相对稳定。调整、撤消，需由院（部）上报教务处并经主管校长审批。

第六条  教研室的设置条件

1.教研室是按照（相近）学科（专业）或课程设置。

2.教研室成员原则上不少于5人，其中副教授或相应职称者原则上不少于3人；

3.教研室设主任1名，教研室主任在院（部）的领导下，全面主持教研室工作。

4.1名教师只能归属一个教研室，不能在教研室之间交叉重复。

第七条  教研室主任的任职条件

1.坚决执行党的路线、方针、政策，有较高的思想政治觉悟和素养；

2.热爱教育事业，作风正派，工作民主；

3.工作在教学第一线，教学经验丰富，教学水平高，在本学科（专业）有较高的学术造诣，知识面宽广，原则上具有副教授或以上职称；

4.有较强的组织管理能力和协调沟通能力。

第八条  教研室实行院长领导下的教研室主任任期责任制。教研室主任由全室成员民主选举产生，由院长聘任，报教务处备案。中途免任、调整，程序同上。

第九条  教研室主任任期四年，可连选连任。

第三章  教研室主要工作职责

第十条  职业道德教育

开展热爱教育事业、爱岗敬业、教书育人、为人师表等职业道德的集体学习与教育活动，配合学校和院（部）做好本教研室成员的思想政治工作。

第十一条  日常教学工作

1.在院（部）领导及教研室主任的组织下制定专业人才培养方案；

2.根据人才培养方案制定课程教学大纲、实践课程教学大纲、集中性实践教学环节计划书和指导书等；

3.严格执行学校审定的专业人才培养方案，落实每学期的教学工作安排，确定课程任课教师，承担相应的教学任务，包括本教研室承担的各门课程的课堂讲授、论文指导及答辩、各类实习（实践）及实验指导、习题与作业批改、课堂讨论、辅导答疑、社会调查、考试考查等各个教学环节；

4.及时做好课程教材的选订工作，确保选用教材的适用性、先进性和权威性；

5.根据教学大纲负责课程考试试卷的命题、审核、阅卷等工作，加强考试改革，实现考试的科学化和规范化；

6.坚持相关课程的集体研讨，如课程设置、课程内容的完善、有关课程之间的关联等；相互听课、评课；积极听取学生对教学的意见和要求，开展课程教学质量分析和评价活动，总结、交流教学经验；

7.参与实验室及校内外实习基地建设，如提出专业实验室仪器设备购置计划，参与综合性实验项目、设计性实验项目和究创新性实验项目的建设，提高实验教学水平和效果。

8.积极组织编写教材、教学参考书（资料），建立习题库和试卷库，设计制作教具，制作高水平的CAI课件，收集和完善教学用教具、挂图及多媒体资料，参与建设课程网站等。

第十二条  研究工作

1.积极开展教育理论研究，培育先进的教学理念，形成有特色的教学方法；

2.进行专业建设，如专业改造、课程设置和教学计划的整体优化等；

3.推动课程建设，改革教学内容，改进教学方法，优化教学内容等；

4.开展教学改革，如教材研究、教法研究、考试方法研究和学生能力培养的研讨等；

5.积极申报教研教改课题，撰写教研论文和研究报告。有计划、有重点地组织教改试验，培育教学成果并推广应用；

6.积极组织教师参加科学研究，结合学科特点，确定科研方向，争取科研课题。制定科研计划并组织实施，发挥团队优势，建立健全学术梯队。

第十三条  师资培养工作

1.配合学校和院（部）进行教师队伍建设，制定教研室教师队伍建设计划；

2.制定教研室师资培养计划，对青年教师进修培养定方向、定任务、定要求、定措施；

3.定期组织对本教研室人员的业务考察、考核和鉴定，加强本教研室人员业务档案的建设。

第十四条  教学档案管理工作

1.教研室要重视教学档案的建设与管理工作，应《长沙学院教学档案管理暂行办法》（长大教〔2018〕135号）文件要求建立教研室教学档案。

2.教研室应当建立教师教学和科研档案。教师教学档案包括每位教师承担教学的课程名称、上课时间、上课地点、学时、作业批改、指导实习与实验、指导毕业论文（设计）等教学工作量以及教学效果与教学质量评价结果、教学研究论文与教学成果等获奖情况、教学事故及处理结果等；教师科研档案包括每位教师承担的科研课题、项目、每学年发表的科研论文、取得的专利成果等。

第四章  教研室运行制度

第十五条  例会制度

原则上每两周举行一次教研室会议，进行业务学习和教学研究，并做好会议记录。

第十六条  听课制度

教研室主任每学期听课不少于6节，各课程有关老师相互听课每学期不少于4节。教研室组织开展公开课、观摩课等活动，要求全教研室人员均应参加。听课后应及时组织评议或交流活动。

第十七条  课程集体研讨制度

凡属于课程教学或教材内容中的新问题、新疑点，课程教师认为有必要集体商讨时，教研室应组织相关教师集体研讨。

第十八条  试教制度

初次担任教学工作的青年教师及新开课程的教师，在正式授课前，应进行试教。经教研室全体评议通过，才能正式上课。

第十九条  检查制度

教研室主任除加强各项工作的阶段性检查和经常性检查外，每学期期中和期末应组织全面检查。教研室主任应定期向院（部）领导汇报本教研室工作情况，并接受院（部）的检查和监督。

第二十条  计划和总结汇报制度

1.每学期开学第一周内制订好本室工作计划；

2.每学期末最后一周内，要组织本室教师进行教学工作小结，并以书面形式向院（部）领导汇报。

第二十一条  在教研室工作中，要充分发扬民主，发挥教研室学术带头人和教学骨干在教学、科研上的作用，团结全室广大教师，把教研室建设成为团结互助、奋发向上、积极奉献的坚强集体。

第五章  附　　则

第二十二条  本规定适用于全校所有教研室。

第二十三条  本规定由教务处负责解释,自公布之日起施行。