各系部：
为迎接即将到来的本科教学工作合格评估，规范日常教学活动，完善教学质量监控体系，教务处决定开展教学大纲修订工作，请各系部按照课程建设相关要求，参照2011版人才培养方案制订教学大纲，现将有关事项通知如下：
一、制订原则
1、适应性。教学大纲的制订应符合专业培养目标、培养规格对课程的基本要求。
2、一致性。相关课程教学内容的安排要求协调一致，以减少有关知识讲授的简单重复。
3、层次性。针对学分、学时要求不同的同一课程，根据不同教学目的，要求分别撰写教学大纲，以区分不同专业（或专业方向）对本课程的不同教学要求。
4、前瞻性。教学大纲应较好地反映本课程领域的先进成果及其发展趋势，充分体现教学改革的成果，为学生的个性化学习和教师教学风格的展现留有发展空间。
二、制订范围
2011年版本科教学计划所规定的通识教育必修课、学科大类课、专业必修课（限选课）、集中性实践教学环节中有课程编号的课程都要求制订教学大纲、考试大纲（集中性实践教学环节可不单独制订考试大纲）与课程简介。
三、制订要求
1、通识教育必修课、学科大类课、专业必修课（限选课）教学大纲、考试大纲与课程简介的制订，由开课教研室负责，并应征求相应专业教研室对教学内容的要求；各专业教研室若对通识教育必修课、学科大类课有特殊要求的（低要求或高要求）的，应主动与开课教研室商讨，提出具体意见。
2、课程教学大纲、考试大纲与课程简介的学时/学分、课程编号、课程名称等以2011版计划为准。
3、教学大纲格式编写要求：
（1）编制教学大纲应注意内容的完整性，每一项都要求填写，没有的写上“无”。
（2）教学内容书写要简明扼要，各章节的主要内容、重点、难点均应明确表示，各章节间的轻重主次也应有所体现，不能是各章节内容的简单罗列。
（3）教学环节部分说明为“本课程总学时为××学时，教学环节包括……（讲课、实验、上机、课堂讨论、案例教学、课外辅导、课外实践等），其学时分配见表。”表中必须写明具体的学时分配，不能用“√”等符号。
（4）选用教材及主要参考书应注明书名，著者或编者，出版社名称以及版本年份。
4、文本分纸质件和电子文档，两者内容必须一致。电子文档只需按格式编写好，不需特殊排版（如：文字颜色、边框、页眉、页脚等）。
5、纸质文档一律采用A4纸张打印并附电子文档，由各制订人签字，经各系教学副主任批准（签字），系（部）盖章认可交教务处。制订人、批准人对教学大纲、考试大纲与课程简介的内容、格式及编排负责，如出现任何问题，教务处将按照有关规定追究相关人员责任，教务处负责整理及组织专家审核。
6、教学大纲、考试大纲与课程简介应于
附件：1、理论课（含实验）教学大纲样本格式
2、理论课（不含实验）教学大纲样本格式
3、实验课（单独开设）教学大纲样本格式
4、实习教学大纲样本格式
5、课程设计教学大纲样本格式
6、毕业设计（论文）教学大纲样本格式
7、考试大纲样本格式
8、课程简介样本格式
长沙学院教务处
